Studenti Stranieri in classe: come costruire ed attuare concretamente il Protocollo di Accoglienza e progettare la Didattica Interculturale - Cod. 10011514

Corso online di formazione pratica (e-Seminar), costituito da 4 lezioni accessibili tramite piattaforma web e rivolto a Docenti e Dirigenti Scolastici, Segreteria Studenti e Referenti per l’Inclusione di ogni ordine e grado.

L’obiettivo è fornire supporto nella creazione e attuazione del Protocollo di Accoglienza per gli alunni stranieri.

La Legge 106/24 (conversione del D.L. 71/24 “SPORT E SCUOLA”) ha introdotto importanti novità nel panorama dell’accoglienza e dell’inserimento degli alunni stranieri nel sistema scolastico italiano.

Novità in vigore da subito:

• Potenziamento didattico extracurricolare: le scuole con un numero elevato di alunni stranieri con scarse competenze linguistiche in italiano possono già da quest’anno scolastico avviare attività di potenziamento didattico in orario extracurricolare. Queste attività sono finanziate dal Programma nazionale “PN Scuola e competenze 2021-2027” e mirano a favorire un rapido apprendimento della lingua italiana e un migliore inserimento scolastico.

Novità in vigore dall’Anno Scolastico 2025/2026:

• Assegnazione di docenti dedicati: a partire dal prossimo anno scolastico il Ministero dell’Istruzione potrà assegnare docenti dedicati all’insegnamento della lingua italiana alle classi con almeno il 20% di studenti stranieri appena arrivati in Italia o che comunque non raggiungono un livello A2 di conoscenza dell’italiano. Questa misura è fondamentale per garantire un sostegno linguistico mirato e personalizzato agli alunni stranieri, facilitandone così l’integrazione nel percorso scolastico.

Il Protocollo di Accoglienza per gli Studenti Stranieri deve essere attuato nel rispetto della normativa vigente, mettendo in atto le migliori strategie organizzative e tenendo sempre conto del lavoro da svolgere in classe e a casa, in continuità con l’azione didattica.

Si tratta di un corso online accreditato MIM (15 ore formative), presente sulla piattaforma Sofia (ID 94990) e quindi acquistabile anche con la Carta del Docente.

Contenuti didattici

• Lezione 1: viene analizzata la normativa in tema di inserimento e accoglienza, la struttura del protocollo e le varie fasi di organizzazione.
• Lezione 2: viene trattato il tema della mediazione linguistico-culturale, il ruolo del mediatore linguistico e l’importanza della formazione del personale.
• Lezione 3: la docente fornisce supporto ai docenti per la revisione di programmi e curricoli.
• Lezione 4: viene affrontato il tema dell’insegnamento dell’italiano come L2 e il delicato tema della valutazione formativa e dell’accoglienza di studenti ucraini, in questo momento di forte attualità.

L’obiettivo di questo e-Seminar è guidare i partecipanti nella predisposizione delle procedure di accoglienza, attraverso modelli, esempi di Protocollo, schede operative di rilevazione e checklist.

Cos’è l’e-Seminar e come funziona?

• L’e-Seminar è un corso online di formazione pratica, fruibile su un apposito portale web ad accesso esclusivo, rivolto a Docenti e Dirigenti Scolastici che hanno bisogno di una formazione specialistica senza vincoli di orario, tempo ed utilizzo.
• La Prima Lezione è disponibile da giovedì 3 ottobre 2024.
• Non appena il corso verrà attivato sul proprio account personale, il partecipante potrà accedere a tutto il materiale didattico senza alcun vincolo o limite temporale. Potrai così organizzare la formazione in base alle proprie esigenze.
• Il corso è accreditato MIM (15 ore) e presente sullaPiattaforma Sofia (Codice Identificativo: 94990); quindi, è possibile pagarlo anche utilizzando la Carta del Docente.
• Le lezioni resteranno in tuo possesso e potrai consultarle anche successivamente alla fine del corso.
• Modalità di pagamento: bonifico bancario, Paypal, bollettino postale e Carta del Docente.

Perché iscriversi? Quali vantaggi si ottengono?

• Attraverso i suggerimenti metodologici della nostra esperta sarai in grado di programmare ogni fase del Protocollo di accoglienza e inclusione degli studenti stranieri: dall’inserimento degli alunni alla didattica, fino alla valutazione degli apprendimenti.
• Riceverai schede e modelli pronti per l’uso: esempio di protocollo di accoglienza, scheda di rilevazione della biografia dell’alunno straniero, proposte operative per fare intercultura a scuola, tipologia di test di valutazione.
• Avrai a disposizione esempi di progettazione educativo-didattica specifica e indicazioni concrete sugli strumenti, le metodologie, le finalità e gli obiettivi previsti per il percorso educativo-didattico.
• Approfondirai approcci e metodi nella didattica dell’italiano L2: dalla facilitazione linguistica alle attività per insegnare e sviluppare le diverse abilità linguistiche.
• MASSIMA FLESSIBILITÀ: nessun vincolo di orario per l’accesso al materiale didattico. Potrai decidere liberamente quando e dove consultarlo senza limiti di tempo e di utilizzo.
• Spiegazioni chiare, esempi commentati e risposte esaustive ai tuoi quesiti.
• ATTESTATO FINALE: al termine del corso ciascun partecipante riceverà un attestato di partecipazione.