Home / Shop / Scuola & Didattica / Come gestire le situazioni problematiche nella Scuola dell’Infanzia
Corso online di formazione pratica (Online Seminar), costituito da 3 lezioni, rivolto ai docenti della Scuola dell’Infanzia.
L’obiettivo è fornire supporto, attraverso proposte didattiche e strategie/strumenti di intervento, nella gestione delle situazioni problematiche che si verificano in classe.
Nella prima lezione verrà analizzato il delicato momento dell’inserimento e dell’accoglienza, per poi affrontare la difficile tematica della gestione delle emozioni e della personalizzazione delle proposte didattiche in classi numerose e/o eterogenee.La seconda lezione si focalizza sulla casistica più frequente (DOP, difficoltà attentive e di ascolto, maleducazione e mancanza di regole, ecc.), fornendo indicazioni di gestione attraverso interventi mirati.La terza lezione affronta le strategie d’intervento e la gestione della comunicazione e del rapporto con la famiglia.
“Per le insegnanti l’esperienza sul campo è basilare. La prima volta che entri in una sezione, ti buttano nella mischia. Come un gladiatore nell’arena dei leoni…” (Jessica M.).
Partecipando al nostro corso di formazione pratica potrà ricevere un aiuto concreto per gestire al meglio le situazioni problematiche nella Scuola dell’Infanzia, attraverso l’analisi della casistica più frequente e alcune proposte di pratiche attività didattiche.
Il corso è accreditato MIUR (15 ore), presente sulla Piattaforma Sofia (Codice Identificativo 89638) e può essere acquistato anche con Carta del Docente.
Che cos’è l’Online Seminar?
Perché partecipare a questo corso? Quali benefici si ottengono?
Prima LezioneDall’accoglienza all’individuazione delle difficoltà
Videolezione, slides di sintesi, test intermedi
Seconda LezioneCasistiche frequenti e come gestirle attraverso interventi mirati
Terza LezioneStrategie di intervento e rapporto con la famiglia
Dottoressa in Psicologia magistrale (Clinica e della Riabilitazione), tutor didattico e dell’apprendimento, specializzata in stili di apprendimento, DSA e BES.
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