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Come insegnare l'Educazione Civica nel rispetto della Legge 92/19 e delle Linee Guida Ministeriali - Cod. 10021303

Codice: 10021303

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Lezione 1 (Cod. 10021301) Come insegnare l’educazione civica nel rispetto della Legge 92/19 e delle Linee Guida Ministeriali
1. video - Videolezione 1
2. file - Lezione 1
3. file - Slide di sintesi lezione 1
4. file - Questionario intermedio lezione 1 (Reinviare i 5 questionari intermedi compilati alla fine del corso all'indirizzo formazione@aidem.it)
Lezione 2 (Cod. 10021301) Come insegnare l’educazione civica nel rispetto della Legge 92/19 e delle Linee Guida Ministeriali
1. file - Lezione 2
2. file - Agenda 2030 ONU
3. file - Storia e struttura ONU
4. file - D.Lgs. 31 marzo 1998, n. 112
5. file - Costituzione italiana titolo V
6. file - Slide di sintesi lezione 2
7. file - Questionario intermedio lezione 2 (Reinviare i 5 questionari intermedi compilati alla fine del corso all'indirizzo formazione@aidem.it)
Lezione 3 (Cod. 10021301) Come insegnare l’educazione civica nel rispetto della Legge 92/19 e delle Linee Guida Ministeriali
1. file - Lezione 3
2. file - Slide di sintesi lezione 3
3. file - Allegato 1 integrazioni PTOF
4. file - Allegato 2 progetto facilitatori democrazia
5. file - Questionario intermedio lezione 3 (Reinviare i 5 questionari intermedi compilati alla fine del corso all'indirizzo formazione@aidem.it)
Lezione 4 (Cod. 10021301) Come insegnare l’educazione civica nel rispetto della Legge 92/19 e delle Linee Guida Ministeriali
1. file - Lezione 4
2. file - Slide di sintesi lezione 4
3. file - Questionario intermedio lezione 4 (Reinviare i 5 questionari intermedi compilati alla fine del corso all'indirizzo formazione@aidem.it)
Lezione 5 (Cod. 10021301) Come insegnare l’educazione civica nel rispetto della Legge 92/19 e delle Linee Guida Ministeriali
1. file - Lezione 5
2. file - Slide di sintesi lezione 5
3. file - Questionario intermedio lezione 5 (Reinviare i 5 questionari intermedi compilati alla fine del corso all'indirizzo formazione@aidem.it)
4. file - Curricolo verticale educazione cittadinanza
5. file - Educazione civica scuola infanzia
6. file - Educazione stradale scuola infanzia
7. file - Educazione stradale scuola primaria
8. file - Educazione stradale scuola secondaria I grado
9. file - Educazione stradale scuola secondaria II grado
10. esame - Questionario di gradimento

Progettare, osservare, valutare e documentare le attività di Educazione Civica è un compito tutt’altro che semplice.

Dal 2021 l’insegnamento è obbligatorio in tutte le scuole. Nonostante questo, le problematiche emerse hanno confermato la difficoltà a rapportarsi tra gruppi di docenti, lavorare per competenze, valutare in modo collegiale.

Ogni scuola ha l’obbligo di individuare (se ancora non l’ha fatto) un team di docenti e un responsabile competente per il coordinamento di questo insegnamento, nonché revisionare i curricoli d’istituto per adeguarli alle nuove disposizioni, coerentemente con le Linee Guida Ministeriali del 22 giugno 2020.

L’Educazione Civica è una materia trasversale con voto autonomo, il suo insegnamento deve avvenire in contitolarità durante le ore di altre discipline con le quali è possibile rinvenire una coincidenza di argomenti (es. storia e geografia) e proprio per questo richiede una verifica e un aggiornamento del PTOF.

Anche se reduci da un anno scolastico di sperimentazione e confronto, i docenti stanno manifestando diversi dubbi in merito a cosa dovranno insegnare ai loro alunni e a quali modalità prediligere.

La riforma, inoltre, presenta diverse criticità irrisolte, che vanno affrontate nel corso di quello che sarà un altro anno scolastico difficile per tutti.

Cosa si insegna nelle ore di Educazione Civica?
Come aggiornare i curricoli di istituto?
Come individuare il personale docente a cui affidare la materia?
Chi è chiamato a verificare l’attuazione dell’educazione civica nella scuola?
In che modo conciliare l’insegnamento delle diverse tematiche indicate nelle Linee Guida ministeriali del 22 giugno 2020?
In che modalità avviene la valutazione?
La valutazione del comportamento dovrà tener conto delle competenze in educazione civica?

Per fornirLe un supporto pratico e strumenti concreti utili a pianificare e svolgere al meglio le ore di educazione civica in aula, La invitiamo a iscriversi al nostro Online Seminar.

Si tratta di un corso online accreditato MIUR (15 ore formative) presente sulla Piattaforma Sofia e quindi acquistabile anche con la Carta del Docente (Codice Identificativo: 63663).

Che cos’è l’Online Seminar?

L’Online Seminar è un corso di formazione costituito da 5 lezioni (dispense, slides, esempi e test intermedi) disponibili su un apposito portale web riservato ai soli partecipanti.
Si tratta di un corso online accreditato MIUR (15 ore formative) presente sulla Piattaforma Sofia e quindi acquistabile anche con la Carta del Docente (Codice Identificativo: 63663).
Il materiale è interamente scaricabile e resterà in Suo possesso per sempre!
Il materiale didattico potrà essere letto, studiato e consultato in qualsiasi momento. E’ interamente disponibile da subito.

Vantaggi e finalità

In sole 5 lezioni ogni partecipante potrà aggiornare le proprie conoscenze in modo semplice e pratico, perché riceverà tutta la formazione di cui ha bisogno direttamente sul proprio PC, senza perdere neanche un’ora di lavoro, con enormi benefici in termini di tempo e costi, soprattutto quelli inerenti alle spese di trasferta.

Avrà una panoramica sulla legge n. 92 del 20 agosto 2019 e le Linee guida ministeriali per l’insegnamento dell’educazione civica e indicazioni pratiche per applicare correttamente la normativa.
Imparerà a progettare il curricolo di educazione civica secondo l’ordine e il grado scolastico di riferimento (scuola dell’infanzia, primaria o secondaria).
Riceverà indicazioni e spunti pratici per sviluppare i punti fondamentali dell’insegnamento dell’educazione civica (costituzione, sviluppo sostenibile, cittadinanza digitale).
Otterrà indicazioni per pianificare il monte ore in contitolarità con le altre materie.
Imparerà a valutare correttamente secondo i criteri indicati nel PTOF.
Formazione specifica e test intermedi di autovalutazione.
VELOCE e FACILE da applicare nella pratica.
MASSIMA FLESSIBILITÀ: nessun vincolo di orario per l’accesso al materiale didattico e per l’esecuzione dei test di autovalutazione. Potrà decidere liberamente quando e dove consultarlo senza limiti di tempo e di utilizzo!
Alla fine del corso riceverà un attestato di partecipazione (15 ore).

Prima Lezione
Introduzione e normative di riferimento

La legge n. 92 del 20 agosto 2019 e le Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica
Educare alla cittadinanza e alla responsabilità
La progettazione del curricolo di educazione civica (scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di I e II grado) e i relativi indicatori