Professional Academy: corsi per aziende, scuole e pubbliche amministrazioni

Ultime dal blog

(Ultimi 10 posti) Body Percussion e giochi ritmici e musicali per potenziare l’attenzione: idee‚ spunti e attività pratiche

Professional Academy Scuola 24 Ott 2024

ULTIMI 10 POSTI per partecipare al nostro WebLab “Body Percussion e giochi ritmici/musicali per potenziare l’attenzione”. Si tratta di un laboratorio artistico online, accreditato MIM (4 ore) e rivolto a docenti ed educatori, per progettare attività che stimolino l’attenzione e la coordinazione, promuovendo l’interazione fisica e coordinativa attraverso il ritmo corporeo (body percussion) e l’uso […]

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Nuovo CLP: il Consiglio Europeo ha adottato la revisione del Regolamento

Professional Academy Azienda 18 Ott 2024

Il 14 ottobre 2024 il Consiglio UE ha adottato una revisione del Regolamento CLP, la normativa che regola la classificazione, l’etichettatura e l’imballaggio delle sostanze chimiche. Le nuove disposizioni, oltre a chiarire le regole esistenti, mirano a promuovere l’economia circolare e garantiscono un livello di protezione più elevato per la salute umana e l’ambiente. Tra […]

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Esperto in Materia doganale (Responsabile delle questioni doganali ai fini AEO)

Aggiornamento professionale 2025 per Responsabili delle questioni doganali

La nuova Valutazione della Performance nella PA

Digital Storytelling (Infanzia e Primaria): tecniche‚ strumenti e applicazioni per una didattica innovativa con la LIM‚ il Tablet e i Display Interattivi

Deforestazione zero: il Regolamento UE 2023/1115 e i nuovi obblighi per le imprese

CORSI IN PRIMO PIANO

Digital Storytelling (Infanzia e Primaria): tecniche‚ strumenti e applicazioni per una didattica innovativa con la lim‚ il tablet e i dispositivi interattivi (Carta del Docente)

ISPEZIONI REACH e CLP: come prepararsi ai controlli delle autorità competenti

Educazione Civica A.S. 2024/25: percorsi e progetti da proporre in aula secondo le nuove Linee Guida (D.Lgs. 183/24) per la Scuola Secondaria

Educazione Civica A.S. 2024/25: percorsi e progetti da proporre in aula secondo le nuove Linee Guida (D.Lgs. 183/24) per la Scuola Primaria

Educazione Civica A.S. 2024/25: percorsi e progetti da proporre in aula secondo le nuove Linee Guida (D.M. 183/24) per la Scuola dell’Infanzia (Carta del Docente)

Esperto in Materia doganale (Responsabile delle questioni doganali ai fini AEO)

Digital Storytelling (Infanzia e Primaria): tecniche‚ strumenti e applicazioni per una didattica innovativa con la LIM‚ il Tablet e i Display Interattivi

Body percussion e giochi ritmici-musicali per potenziare l’attenzione

La nuova Valutazione della Performance nella PA

Essere Funzione Strumentale al PTOF

Tecniche teatrali per la didattica innovativa. Dalla costruzione di una maschera alla simulazione di una lezione teatralizzata

Logica e matematica: come insegnarle alla scuola primaria attraverso attività ludiche e un approccio pratico

Come verificare la conformità delle SDS nella pratica (Corso specialistico)

Body percussion e giochi ritmici-musicali per potenziare l’attenzione (Carta del Docente)

Aggiornamento professionale 2025 per Responsabili delle questioni doganali

Il nuovo Codice di Comportamento dei dipendenti pubblici: dall’utilizzo dei Social Media alla formazione obbligatoria in materia di etica pubblica (3 ore)

Dal Profilo di Funzionamento alla stesura del PEI su base ICF per l’A.S. 2024/25 (Carta del Docente)

Logica e matematica: come insegnare alla scuola primaria attraverso attività ludiche e un approccio pratico (Carta del Docente)

Educazione Civica A.S. 2024/25: percorsi e progetti da proporre in aula secondo le nuove Linee Guida (D.M. 183/24) per la Scuola dell’Infanzia

Studenti stranieri in classe: come costruire ed attuare concretamente il Protocollo di Accoglienza e progettare la Didattica Interculturale (Carta del Docente)

ADR 2025: il trasporto stradale di merci pericolose

I contratti degli Enti Pubblici: dalla redazione alla registrazione secondo le norme attualmente in vigore

Deforestazione zero: il Regolamento UE 2023/1115 e i nuovi obblighi per le imprese

Il nuovo T.U. Edilizia dopo la L. 105/24 “Salva Casa”

Educazione Civica A.S. 2024/25: percorsi e progetti da proporre in aula secondo le nuove Linee Guida (D.M. 183/24) per la Scuola Primaria

Import-Export: come operare con l’estero senza commettere errori

La posizione assicurativa pensionistica nel Pubblico Impiego

Documenti internazionali di trasporto

La nuova Riforma doganale (D.Lgs. 141/24): nuove disposizioni nazionali e impatti operativi per le aziende

Educazione Civica A.S. 2024/25: percorsi e progetti da proporre in aula secondo le nuove Linee Guida (D.M. 183/24) per la Scuola Secondaria

End of Waste e conformità al Regolamento REACH

Dal Profilo di Funzionamento alla stesura del PEI su base ICF per l’A.S. 2024/25

Tempi di pagamento e Piattaforma dei Crediti Commerciali

Il Kamishibai: come usare il teatro di immagini a scuola (Carta del docente)

Il nuovo Piano Triennale dell’Offerta Formativa: gli adempimenti per l’A.S. 2024/25 (Carta del Docente)

Come pianificare e condurre audit interni nelle aziende agroalimentari

Materiali e Oggetti a Contatto con gli Alimenti (MOCA)

Prodotti biologici: produzione‚ certificazione‚ importazione ed etichettatura. Come prepararsi alle nuove ispezioni‚ dopo il D. Lgs. 148/23

Dalla diagnosi al PDP

Corso base di formazione obbligatoria Anticorruzione per dipendenti della Pubblica Amministrazione (5 ore)

Il nuovo Piano Triennale dell’Offerta Formativa: gli adempimenti per l’A.S. 2024/25

Rapporto scuola-famiglia: come costruire relazioni efficaci e collaborative (Carta del Docente)

Protocollo di Accoglienza e Piano di Inclusione per gli alunni e studenti con BES (Carta del Docente)

Studenti Stranieri in classe: come costruire ed attuare concretamente il Protocollo di Accoglienza e progettare la Didattica Interculturale

Essere Funzione Strumentale al PTOF (Carta del Docente)

Come progettare la didattica e costruire UDA e lezioni efficaci con il supporto dell’Intelligenza Artificiale (Carta del Docente)

Green claim‚ sostenibilità e green washing: opportunità e rischi per le aziende dopo la Direttiva UE 2024/825

Protocollo di Accoglienza e Piano di Inclusione per gli alunni e studenti con BES

Il Kamishibai: come usare il teatro di immagini a scuola

Rapporto scuola-famiglia: come costruire relazioni efficaci e collaborative

Diritti e doveri in caso di ispezione doganale

ANTICORRUZIONE: corso di formazione specialistica per RPTC, Dirigenti e Funzionari Apicali

Come progettare la didattica e costruire UDA e lezioni efficaci con il supporto dell’intelligenza artificiale

Food Safety Plan: come strutturare un piano attraverso la valutazione del rischio e le misure di mitigazione e prepararsi agli audit

Come insegnare la matematica ad alunni con DSA nella scuola primaria

Intelligenza Artificiale (AI) nella Pubblica Amministrazione. Che cosa cambia dopo l’AI ACT?

Il dettato grafico alla maniera di Kandinskij

Miscele pericolose‚ PCN e UFI in etichetta: come assolvere gli obblighi di notifica e comunicazione

La nuova disciplina per l’affidamento e la gestione degli impianti sportivi

Marchio UKCA: come utilizzarlo per esportare nel Regno Unito

Comportamenti problema: strumenti pratici e strategie per la gestione in classe

Analisi di bilancio e pianificazione finanziaria per il business

Come promuovere e documentare la Cultura della Sicurezza alimentare in azienda

EXCEL-lere nel BUSINESS

La nuova Guida Pratica MePA 2024: procedure di acquisto step by step‚ obblighi di digitalizzazione‚ responsabilità a carico delle PA

Audit interno di conformità aziendale ai regolamenti REACH e CLP

Tecniche di lettura espressiva ed animata

Corso pratico di contabilità base per non addetti

Come organizzare eventi pubblici efficaci e di successo

Uso della resa Ex-Works nelle operazioni commerciali

Tecniche di lettura espressiva ed animata (Carta del Docente)

INCOTERMS® 2020: aspetti doganali, fiscali e novità della nuova edizione dei termini commerciali di compravendita internazionale

Operazioni triangolari e quadrangolari

Canva per i docenti

Procedure edilizie e titoli abilitativi (SCIA‚ PdC‚ Edilizia Libera)